近日看了新聞播出某知名導演PO臉書文章關於小學老師國語數學作業批改的議題.連結1(國語)連結2(數學)看到新聞當下,心揪了一下,怎麼我學生的作業被拿來報導?一會兒才回神「不對!我現在請育嬰假中.」原來,不是只有我被罵神經病,因為批改的方式如出一轍.(只是我沒做印章蓋)相信電視機前面的家長,有些人應該會說出「老師有病嗎?」「強迫症?」「小學而已耶!」老師,我媽媽說你是神經病!三年前考上正式教師,因為是新進老師中唯一一位媽媽,所以學校安排我指導一年級.沒錯!就是讓許多老師倒吸一口氣的國小低年級.除了生活常規從0開始訓練,課程、打掃、學校作息和回家作業也都是要一步一腳印去指導.而我認為國小是所有每位孩子教育樹中的根,根沒有扎實樹長得茁壯高大是不容易的.所以,我期許自己在帶領孩子成長中,能指引他們踏實走好每一步.就數學來說,我班上有幼稚園就學過心算的孩子,國小低年級的數學對他來說,簡直一塊蛋糕(簡單)簡單到每次上數學課都分心和同學說話,數學作業直接寫出答案因此他的上課態度和寫作業的細心度就是我會留意地方.就國語來說,班上有一位備受寵愛的可愛小女孩,寫作業需要家人陪伴才會認真完成,因為家人的疼愛,所以老師的責備和要求她都不在乎,在寫作業上遇到困難,就隨意潦草交差,寫作業5分鐘訂正作業卻要花50分鐘.有一天,學生來到學校,一進教室就急著告訴我說,「老師,我媽媽說你是神經病!」面對、應對與共識聽了好難過,當天上起課來,相當不起勁.教育的熱忱當場降溫50度,腦海裡也不斷檢討自己,決定拿起電話跟家長溝通此事,1.避免孩子轉達錯誤資訊,釐清事情來龍去脈.2.提醒家長善用通訊橋梁,勿情緒字眼影響孩子認知.3.雙方對教育理念達到共識.不認同老師教法,怎麼辦?相信那位老師過年看到新聞報導,應該是很難過恨難過,這麼用心批改作業的老師,竟然在快樂過年期間被知名人物PO公審,真的提醒身邊朋友,孩子的學習路途中,會遇到各式各樣的老師,若不認同老師的教法,請以對孩子好為出發點去處理事情,試著與老師和諧冷靜溝通,給孩子學習的自信,言語中表達支持老師但也能給孩子談心彈性的時間.相對的,別擔心你的溝通會讓老師造成反感,相信老師遇到各式各樣家長比你還多,EQ上的進退應對是必備的.曾經就有一位家長,放學後跟我約時間談談孩子,她手裡握著密密麻麻的字條,一條一條的提出教學理念跟我討論,我很喜歡這位家長用心的經營親師關係.家長必須知道事情國小不是著重於課業上成就,而是在課業上踏實與細心,學習帶著走的能力我相信教導孩子圈圈圈好和字跡擦乾淨,是在慢慢訓練孩子能細心且認真面對每件事情的能力,畢竟由小看大不容易.我相信教導孩子數學按照步驟寫好算式,是在慢慢訓練孩子能有條理且有邏輯思考的能力,數學就是要循序漸進不是嗎?(上圖為我重帶一年級,有如砍掉重練般痛苦)每位老師都是用心在批改孩子的作業,越細心批改作業的老師,當然願意花費時間就越久,甚至下班還在改作業.孩子寫作業30分鐘,老師改作業和訂正每位孩子作業到結束是3天時間.(我計算過)最後,若你的孩子遇到用心批改作業的老師,請珍惜且尊重,讓教育熱忱也能繼續延續給其他孩子.我是珵樂樂,一位育嬰帶雙寶的國小老師,真的很難過看到這則新聞,心中無限感觸湧出,以上只是我難過抒發的心得,若有任何建議請自行與您孩子導師溝通不是找我討論XD
