作者：王惠英對現有教育體制有疑慮,或是孩子個性使然,讓愈來愈多台灣父母積極為孩子尋找不同的學校.這現象舉世皆然,美國發展出更多元的學校類型,可供台灣教育界及父母參考. 在美國,以前父母都把孩子送到住家附近的公立學校,但現在有愈來愈多元化的選擇,比如特許學校（charterschool）、私立學校、營利學校（for-profitschool）、虛擬學校（virtualschool）、磁鐵學校（magnetschool）、另類學校（alternativeschool）,也可以讓孩子在家自學或參加校外自學. 學校沒有最好,只有適不適合「好學校不一定具備某種外觀,獨立學校或特許學校也不見得會比公立學校好.」從英國搬到美國定居的教育作家肯．羅賓森指出,好學校形形色色,不限於哪一種類型,壞學校也是,「所有學校都不同,你得親自走一趟,看看那所學校是否適合你和你的孩子.」舉例來說,加州有些高中採取玻璃外牆的超現代設計,充滿科技氣息；費城的未來學校（SchooloftheFuture）看起更像是一座博物館,而非一所高中；佛羅里達虛擬學校（FloridaVirtualSchool）提供線上課程、沒有任何建築,都打破一般人對學校的刻板印象. 目前在美國已有好幾個州實驗教育券計畫,歐洲的一些國家也開始這麼做.如果家長和學生不喜歡住家附近的公立學校,可以使用教育券,讓孩子到特許學校或私立學校就讀,用教育券抵免學費. 公立學校是大多數人的選擇擁有多元的教育選擇似乎是件好事,但結果往往「看得到卻吃不到」.由於學校招生名額有限,熱門學校很快就被擠爆,一旦申請入學者太多,可能就必須透過抽籤、測驗成績或家庭特質做決定,不一定能到心儀的學校就讀.對大多數的孩子和家庭來說,公立學校是他們唯一的教育機會.美國學童10個中有9個就讀公立學校,但由於太重視考試,很多公立學校已變成不快樂的地方.「教育改革真正的考驗就是,如何為公立學校創造最佳環境.」肯．羅賓森說. 美國的特許學校,指的是獨立運作的公立學校.不同於一般公立學校的是,學區不會分配學生給特許學校,學校必須設法吸引學生入學,加上不受例行性教育行政規定的約束,教學和運作也比較自由.不過,特許學校不一定比傳統公立學校來得好,有些很成功,有些則問題重重. 肯．羅賓森談到,有些家庭基於傳統特別偏好私立學校,認為孩子上私校將來較有出人頭地的機會.選擇私校的學生多半家庭背景優渥,而教育成效卓著的私立學校,主要是學生學習和動機受到同儕的影響.但以同樣家庭背景出身的學生來比較,公立學校學生的表現往往比私校生要來得好.此外,還有一些基於某些理念和教育法獨立運作的學校,包括蒙特梭利、華德福、道爾頓（Dalton,以兒童為學習中心）、大視野學校（BigPicture,每位學生配一位職場教練）、KIPP學校（主要給弱勢學生,強調品格教育）、綠點（GreenDot,強調親密師生關係的小型學院）等等,各自展現了不同的教學特色. 6大要素判斷學校好壞「不管是什麼樣的學校,最好的教育是什麼樣子?」肯．羅賓森強調,好學校應該為孩子創造最佳的學習環境,有助於孩子各方面的發展,包括認知、情感、社會與性靈,使每一個孩子發揮最大的潛力,幫他們培養所需的能力,能走上成功之路. 家長如何判斷學校好壞?肯．羅賓森建議,可從幾個要素來看,而這些要素都和教育的品質與價值有關. 1.課程：學生學習的內容不管必修課、選修課或課後活動,課程安排是否廣泛、均衡、活潑?同時還要考量「潛在課程」或「隱形課程」,也就是正式課程（外顯課程）之外,對學生身心發展有影響作用的各種因素,如校園文化、同儕關係等. 2.教學：幫助學生學習每一個孩子都不同,也有不同的發展階段,教學與學習方式應該依孩子的需求而定,所以,老師能否因材施教十分重要.好老師能啟發學生,使孩子的成就超過你的想像. 3.評量：了解學生學習的狀況學校評量是否開放且具有參考價值很重要,不能只靠標準化測驗.好的學校應該同時實驗形成性和總結性評量,前者在學生的學習過程中定期實施,提供連續性的回饋資料,以了解學生學習成敗的原因；後者則是教學告一段落,在學期或學年結束時評估學生的學習成就. 4.課表：學習時間與資源安排大多數學校的課程都是固定不變的,但好學校的課表應考慮學生的個別差異,更具彈性.藉由數位科技,愈來愈多學校得以採用彈性課表,有些學校甚至每個學生都有自己的課表,並有個人評量檔案,記錄學習的情況及需要的支持. 5.環境：學習的地方對學生和社區而言,學校是不是一個安全且能激勵孩子學習的地方,又能否與家長、社區產生良好互動等等,都是可以考慮的因素. 6.文化：學校倡導的價值觀與行為另外,有少數家長透過讓孩子在家自學或在校外自學直接掌控孩子的教育.目前美國約3％學齡兒童在家自學,比率可能還會攀升.校外自學是在家自學的一種,完全不去學校上正式課程,在家自學者有10％是校外自學.選擇自學的最大優點是,沒有人比家長更了解孩子的興趣和個性,可為孩子安排最適合的活動,在安排、組織學習計劃時也有十足的彈性.然而並非人人都適合在家自學,這也印證了「教育沒有最好的,只有適不適合」. 延伸閱讀：1.家長篇〉5分鐘檢核教養態度：父母有6種,你是哪一種?2.那封空白的悔過書,幫11歲的孩子說出了什麼?3.給孩子足夠的愛和教導,讓他們不會因為一時的物欲不滿足而走偏了4.人最重要的能力,是過好自己的生活5.讓孩子分擔家務的重點是「學習」,而不是「幫父母工作」
