附資訊連結網誌好讀版LazyMammy[育兒][遊戲]兒童財商桌遊懶媽自從跟孩子玩過HABA去市場和信誼誰是誰後,發現桌遊對孩子發展的幫助非常驚人,而且在遊戲中學習爸媽孩子都輕鬆開心,後來積極搜尋桌遊相關課程,希望能更有效引導孩子「玩遊戲」.終於終於找到了中華民國遊戲教育協會,並嘗試報名了一堂「兒童財商桌遊-初階」,課程總共12小時,完整上完會頒發時數證書(媽媽去上課竟然還有證書!?撒花~~),參與後續考核會頒發師資核可證(可接案!?撒淚~~~).課程由樂予學院黃昱仁執行長主講,一開始先讓大家了解「為什麼兒童需要具備財商知能」： 下面這張圖是瑞士信貸銀行2018年提出的全球財富分佈圖明顯能看得出來全球財富集中在已開發國家尤其北美、歐洲與澳洲,這些區域早早就將理財融入兒童教育.還有句話說「全球有70%的財富集中在美國人手裡,而美國人的財富有70%集中在猶太人手裡.」猶太人有什麼特別之處能得到如此推崇呢?跟傳統華人歷史士農工商的排序不同,猶太人有部經典「塔木德」對財富有相當正面而且現實的說明,例如「錢是現實生活的上帝」、「錢最純粹的形式是信用」、「鈔票不問出處」等等對於財富、消費和信用的觀念讓猶太人從小就具備財商的敏感度.所幸台灣教育部也相當用心,已將理財觀念加入課綱,深入12年國教.12年國教課綱但聽過智商、情商,那「財商是什麼呢」財商(FinancialIntelligenceQuotient,簡寫成FQ)不是只教孩子節儉與存錢而已,還要教孩子區分消費中想要與需要、信用借款後續的高利、投資創業風險評估,以及公益的實現.因此講師特別提到金錢四個循環的概念：獲得收入後優先儲蓄(投資)再消費這是目前普羅大眾已知的觀念,但為什麼要進行公益呢?一個原因在樂予學院FB有利用玉米田小故事說明：當我們願意分享時(無論時間金錢體力),好的結果也會正向回饋到我們的生活.另一個原因是我上完課的體會,待會繼續說明.那「該怎麼引導孩子認識理財呢」：引導孩子的方法就是這堂課最大的收穫之一,在「想要與需要」方面,大一點的孩子可以提供一張表格,讓孩子發想日常生活周遭,哪些物品是想要哪些是需要,同時也和孩子一起檢視我們自己的消費模式,我想小一點的孩子可用圖卡討論,認識物品也認識消費；在「信用借款高利」的部分,講師自己開發了一套有趣的桌遊「我是理財王」,初始每個人都有30萬,遊戲過程中擲骰子前進,繞一圈可領薪水30萬,遊戲中圖示有收入、儲蓄、消費,踩到就要翻對應的圖卡.我在玩這個遊戲時第一圈就踩了三次消費,買車100萬、買玩具60萬(什麼玩具這麼貴)、帶全家旅行80萬,翻卡就要執行,沒有選擇的餘地,手上又只有30萬,只好跟銀行借貸,借貸利息20%,這裡還只算單利我就還不出來無法在遊戲裡翻身了(請幫我上悲慘spotlight)⋯⋯我覺得強迫消費這個規則很好,因為即時現實生活中有選擇的機會,但常常我們最後還是會選擇消費,產生例如車貸、卡債等種種高利信用借款,且忽略了還款能力.這個遊戲特別適合高中生來玩,他們正要進入銀行開放申請信用卡的年紀,剛好利用遊戲達到對消費與高利借款的警惕.在「風險評估」的部分,講師導入了「王座的背後」這個遊戲,每張卡牌都有對應的點數1-9,每次翻牌必須越翻越小,所以必須評估下一張翻出更大點數的風險與機率,另外遊戲規則對卡牌另有功能限制,手上擁有高點數的牌對下次翻牌較不利(高報酬高風險),其中有三張牌的功能包含預知及保護,導入了理財中進修、避險與資產分配的概念,加上遊戲中其他玩家互動的規則,整場遊戲就像金融市場,我們必須清楚了解運作規則與細節,以及自己手中的籌碼才能充分運用.另外關於人生理財規劃的縮影,講師導入「CV」這個遊戲.遊戲中對人生每個階段有不同要求與目標,一步步達成後到人生最後階段計算獲得幾個成功,這個遊戲對懵懂的年輕人認識簡易版人生有很大的幫助,尤其是生小孩這張牌卡如果太早拿的話,後面人生會很辛苦XDDDCV桌遊兩天的課程中,介紹了非常多的理財觀念與對應的遊戲,包括「延遲享受」、「特價的相對性偏誤」、「花錢之痛-預付組、即付組、後付組的差異」、「集點的稟賦效應」、「損失趨避」、「遊戲化教學」、「夢想實踐」、「儲蓄」、「不冒險是最大的冒險」、「長期投資效益」等等,都讓我很想跟孩子討論分享(但才2歲XDD).其中「夢想實踐」讓我有豁然開朗的感覺,理財或追求財富的意義是什麼呢?是為了實現夢想!因為夢想,我們要設定目標,所以理財朝著目標前進!這段真的很適合用來與孩子討論理財的意義,而不會淪為功利,回到剛剛「公益」的部分,因為夢想,我們希望身邊的人事物更好,所以更需要實現公益,這是我在兩天課程中最大的收穫!講師最後設計了一個大型遊戲「人生縮影」,必須結合兩天的學習,評估最有效的獲勝方式,這個梗就保密囉,如果有機會的話,千萬別錯過這個課程喔!
