已經許有沒有這種食不下嚥、夜不能寐,含著淚在眼眶打轉,小腦袋瓜轉著不停地在煩惱…… 緣起於上班中一通電話.來電顯示OO幼兒園：「媽媽您好,品融在學校的情緒沒有很穩定,把早點倒在自己身上,又拿玩具敲同學的頭,目前在園長室.」「請問媽媽之前品融狀況嗎?」 我：「他有注意力不集中的問題,有做早期療育.」 園方：「媽媽,很抱歉現在我們師資不足,品融的狀況幾乎老師都要一對一的陪他,2:20也無法控班,可能要請您接回去.」 我心裡很受傷,但還是理解園方的為難. 園方：「媽媽,小班是黃金時期,您早療要繼續,如果小朋友穩定了可以再回來念書.」 我：「好的,我了解,我在上班.我會請阿罵早點過去接.」「但也請園長委婉的和阿罵說明一下狀況,因為阿罵之前認為是因為早療導致小孩不能去念書.」 可想而知,家裡壟罩著一層灰黯.整天也心神不寧的無法專注上班. 和老公討論著往後小孩的教養問題,老公也試想捨棄一些賺錢的時間來多陪伴.以及討論孩子的狀況,再三的和老公確認他真的了解一些ADHD或是高功能自閉症相關.有時候不單單是教養,兒子本身也可能是個問題. 「堅定的教養」簡單的五個字,卻是一門難拿捏的高深學問. 小兒骨子裡流著叛逆的血液,「不可以爬高高」,就硬要去爬高.正向講法：「我們在地上慢慢走.」講半小時好像對牛彈琴.瘋狂衝撞,引發注意力,越冷處理,行為改善的越快.拿捏不好,冷處理又被認為「放縱小孩」、「無管教行為」好累、好難! 如預期的,下班後,婆婆先開口：「沒看過小孩這麼難教的,教也教不聽!」「都是你們平常放縱習慣了,都不教,才會讓小孩這麼沒規矩.」「早療哪有什麼效果,就是因為做什麼聯合評估、早療,學校才不收他.」……因此,老公和婆婆有了口角. 為娘已經不奢望長輩能理解什麼是正常,什麼是病識感.就是默默的陪著小孩吃飯,做該做的事情,強調大家都很愛他(雖然氣氛還是很詭譎).這次和老公的共識很一致,目前居家照顧環境以及苗栗的早療系統對品融的進步有限. 這一晚,聯絡了娘家人.感謝在保母系統的阿姨,幫我找尋有相關經驗的保母.感謝燕如保母,願意接下這份挑戰,並且聊了許多教養相關.感謝我阿母可以當在台中的後援,讓棘手的問題可以有個出口. 一夜還是難眠…… 一早,親親品融：「要起床了!」「今天媽媽要上班,你不能去學校了,要在家裡和阿罵一起.」品融：「我想去學校,玩水管玩具.」我：「老師也很喜歡品融,只是其他小朋友認真做的積木被品融弄壞了!而且你拿玩具敲小朋友的頭,小朋友會受傷痛痛.」品融：「我要把小朋友的玩具弄壞!」我：「媽媽再幫你找其他的學校和老師,讓你學著和其他小朋友玩玩具,等品融可以和小朋友做好朋友,就可以回學校念書了.」 希望還有機會可以改變,慢慢往更好的地方前進! 相關好文分享：https://www.parenting.com.tw/article/5077032-何翩翩：別害怕「評估」,怕的是「錯過」─給特殊兒家長和老師的備忘錄/?fbclid=IwAR3ZsYTVD9_qWtnBOte3Xu3fUd9kSdwMFdX2lsTQQ6cqJCygXtgy6F5kS6c
