原文連結：https://reurl.cc/gL0q4「多早為孩子的教育準備才來得及?」「是不是該讓我家寶貝開始接觸書了呢?」為了許孩子一個明亮的未來,許多爸爸媽媽在孩子出生後,便開始煩惱應該要在什麼時候讓孩子開始學習閱讀,別擔心!本文整理了教育專家的研究與回答,讓爸爸媽媽們透過一張圖看懂孩子的閱讀能力發展.應該多早讓孩子開始學習閱讀?關於爸媽長年以來的疑惑,多年來致力於研究閱讀能力發展、曾任國家教育研究院院長、現任國立中央大學學習與教學研究所教授柯華葳指出,「閱讀,從孩子出生睜開雙眼探索世界時就可以開始了!」柯華葳教授援引研究指出,其實自懷孕後期,胎兒最能感受媽媽的聲音,剛出生的嬰兒既能分辨母親的聲音,還能辨識媽媽念過的故事,所以,閱讀學習可以從寶寶時期就開始.柯華葳補充,如果想讓孩子養成閱讀習慣,避免看到書就想逃,爸媽的示範效果最重要!只要爸媽開始拿起書閱讀,孩子從小就能透過模仿開始打開書.但是你可能會想,孩子這麼小怎麼看的懂書?培養孩子的閱讀習慣,一定要在孩子還嗷嗷待哺時就開始嗎?柯華葳教授解釋,閱讀習慣需要培養,越早形成習慣越穩固,而且閱讀能力是漸進習得的技能,愈早、越有機會接觸閱讀,能力就能越早形成,而閱讀不只是為汲取知識,它也能提供娛樂、思辨的作用,越早開始閱讀,孩子越能體會箇中的快樂滋味.該如何判斷孩子閱讀能力的發展表現?我們都知道,好的習慣能成就一個人的能力,但有了閱讀習慣,該怎麼知道孩子的閱讀能力是否符合年齡發展?柯華葳教授在<教出閱讀力>一書中為我們解答孩子在國小以前各階段的閱讀能力發展：年齡閱讀能力表現4歲字彙不多可以重複讀可以預測故事結局5歲字彙增加在協助下可以自己讀,並可以相當完整的重述故事一年級認真學識字與數字及計算二年級記憶許多讀過的知識遇到不認識的字會開始猜字三年級熟悉的字,可達自動化認字1愈不認識的字,以上下文來猜字義四年級開始透過閱讀學習能以閱讀進行有主題的閱讀作業五年級一本接一本的大量閱讀2 [1]當孩子的閱讀達到「自動化」程度,不必費太多時間認字,省下的認知資源與力氣,便能處理理解、增加理解程度.[2]五年級時,閱讀能力還繼續發展,直到成熟的「透過閱讀學習」.事實上,閱讀能力發展沒有上限,只有繼續讀,挑戰自己讀更深入或更寬廣的材料,或是讀不熟悉領域的資料.資料來源：柯華葳（2017）<教出閱讀力>哈佛大學閱讀心理學教授夏爾（JeanneChall）在1983年曾以6個階段描述兒童學習閱讀的歷程,六階段又可分為「學習如何讀(learntoread)」和「透過閱讀學習(readtolearn,learnfromreadings)」兩大部分：國小三年級前,孩子多學習如何閱讀,三年級後,孩子就能逐漸透過閱讀來學習知識或技能.另外,「促進國際閱讀素養研究（PIRLS）」,一項針對全球國小四年級學生所作的閱讀能力測驗發現,如果孩子在四年級時還未能掌握閱讀的能力,比如識字還不能自動化、猜字缺乏策略,或說不出文章大意,就一定要補救,否則過了四年級,學習能力表現會明顯落後.該提供什麼環境,才能增加孩子的閱讀能力?柯華葳教授表示,學習閱讀的基礎有兩個,一是孩子本身個體的條件,二是所處環境資源供給的條件,兩者對於學習或成長都有舉足輕重的影響.在個體條件方面,最注重的是小朋友身心的全方位發展,身心理的健康是學習的基礎,而父母協助孩子增進認知能力（如：對不在眼前的事物,有不同的認識和判斷）、社會互動能力（如：同理他人的能力）,才能進一步幫助孩子發展語言能力,最後展現在閱讀能力上.為什麼好的語言能力有助於閱讀能力發展呢?柯華葳教授指出,因為書中部分的詞彙、語法、和口語使用的一樣,小朋友只需要在已有的口語經驗上,學習代表口語的符號,像是一種「自我練習」.這樣的練習包含了孩子天生能透過不斷自我練習,精進語言能力,或是進行自我規範、模仿爸媽說故事,都是孩子在語言上的自我練習.第二個基礎是孩子所處的環境條件.我們都知道,孟母三遷的故事說明了環境對學習的重要性：儘管孩子天生具有學習能力,但環境的影響能夠左右其學習成果.柯華葳教授說,環境裡的詞彙多寡會影響幼兒的詞彙發展,進而影響小朋友的閱讀能力發展,而母親發音的清晰度也會影響孩子的語言發展,研究指出,寶寶6-8個月時,媽媽發出「母音「、、、、、、、」」精準程度與嬰兒辨音有關.同時,爸媽和孩子的說話方式,也會影響幼兒的語言發展,當生活中出現的詞彙越多,就有助於孩子的語言使用能力.對此,柯華葳教授給爸媽一些孩子伴讀策略的建議：選擇簡單、具象、有重複句型或語詞的圖畫書.讀出聲音.雖然孩子還不識字,但能透過聲音,學習語言和故事.不要拒絕孩子重複讀一本書的請求,因為孩子有「不斷自我練習以求精進」的發展特質.書籍推薦：柯華葳（2017）<教出閱讀力：2017暢銷增修版>喜歡的話可以關注MindDuo的網站和粉專喔~粉專： https://www.facebook.com/MindDuoRead/網站： http://bit.ly/2LHbCrS
