OT莉莉你好：我的兩歲兒子很喜歡玩扮家家酒,拿著我買給他的切切樂玩具,還有小廚房,自己假裝煮東西,切菜,然後拿給大人吃,我們跟他玩得很開心.但是,最近他竟然已經轉變成跟他的眾多布偶和車車對話,讓他們排排坐,然後他自己自問自答,比如說,「你們今天要吃什麼?」「喔,玉米濃湯嗎?好喔,馬上來」「那湯要加火腿嗎?」「好喔,我幫你加」然後開始餵食的動作….「好好吃喔,對不對?」有時候甚至把布偶整個人格化,會和我們說,「今天狗狗（他的布偶）哭哭,他不喜歡吃玉米」老師,最近鬼門開,讓我想起很多鬼片都是小孩把布偶當作朋友,但其實布偶有靈附身之類的….想到我真的很毛,我想問問這樣小孩是有幻聽或者幻覺要去就診嗎?背脊涼涼媽媽 上 背脊涼涼媽媽你好：這個狀況啊,我反而會覺得,這代表他的認知功能發展得非常好.這是什麼意思呢?其實,他是發展出了假扮遊戲(pretendplay)的能力.假扮遊戲,講的比較白話一點,就是扮家家酒的意思.那這個能力呢,會在大約兩歲的時候,隨著他的認知功能發展,突然往上跳一個台階.所以,會有一種好像突然開始出現這種行為的感覺,但其實,他之前就已經在慢慢累積這個能力了. 我們來看看,假扮遊戲會有幾個主要的特徵：先觀察爸媽、觀察玩伴的行為、過程中講的話. (ex.讓小孩坐好,問今天想吃什麼)除了看懂動作之外,還要大致理解他們做這些行為、講這些話的目的.(ex.為了確認對方想要什麼東西)把那些長得有點像,但又不太一樣的東西,指定成特定的用品.(ex.布偶→自己、切切樂→可以吃的飯菜)嗯,沒錯,他其實就是把布偶假裝成自己囉!而他自己扮演的,其實就是爸爸媽媽你們.所以這些自問自答,看起來應該是在模仿.模仿你們平時餵他時會講的話,這表示他都有聽進去,而且他也很努力地練習這些句子.(他會講很完整的句子呢!真的是很棒!)(關於模仿啊,鬍鬚張之前有一篇文章也有提到,有興趣你也可以看一下.) 在這個假扮的過程中,小孩會無意識地,把自己的狀態投射到布偶身上.然後藉由這種方式,來說出自己沒意識到,或是沒辦法說出來的想法.這有一個好處,就是你可以透過他講的這些話,來旁敲側擊小孩當下的心理狀態.說不定,他說狗狗哭哭不喜歡吃玉米,會不會是他自己不喜歡吃呢?如果是我的話,我就會順勢繼續問,「那狗狗喜歡吃什麼?」或者,可以試看看問更難一點的「為什麼狗狗不喜歡吃啊?」有時候會問出意想不到的答案喔! 另外啊,除了認知能力之外,你看我在第一點還提到了,他還要先會觀察四周.所以這也代表,他正在逐漸學會關注除了自己以外的其他人,也開始學習融入在社交情境中了.因為我們實際的社交過程中,其中一個很重要的開頭,就是要先觀察別人、看懂別人在做什麼.要先正確判斷、知道別人在做什麼後,才有辦法進一步發展出合適的對應方式.所以,假扮遊戲是一個非常關鍵的里程碑.而且有時候啊,我們還可以反過來利用這個現象,來引導小孩做事情.例如說,當小孩不太想吃飯時,你可以先餵一餵他的那些「朋友」們,當孩子看到他的玩具朋友們都吃過了,他就會更有意願多吃一點喔!所以囉,不用擔心啦!反而要給他拍拍手鼓勵鼓勵! 本文由OT莉莉當媽媽,未經同意,請勿擅自轉載.
