作者\周晉逸台南復健科職能治療部組長、職能治療師家中孩子是否在記憶所看到的事物（門牌號碼、電話號碼）容易產生困難、無法記住教導的生字,常發生看了即忘的情形,家中寶貝也可能因而無法通過閱讀書籍、學校中看黑板來獲取課堂中老師要傳達的訊息,進而嚴重影響學習成效,上述這些均是視覺記憶不佳的小朋友經常出現的問題.善用幾個記憶策略可能可幫助家中寶貝們更容易記住相關資訊：1.將作業或事項分割成為一個個的小任務來完成.2.複述的策略,指孩子將接收到的訊息一而再再而三的反覆練習來避免接收到的訊息消失,是相當基本的記憶策略,但對於長期記憶的保存效果較不顯著.3.精緻化的複述策略,讓孩子將所要學習的新訊息與已經學習到的舊訊息(知識)產生相互聯結.同時也可以利用外在工具來輔助,例如：平板電腦、錄音機、張貼標籤或提示小卡. 提供媽咪及爸爸們四個居家小遊戲,來有效提升寶貝們的視覺記憶能力：1.是誰不見了：最初可在桌面擺放6件的小物或娃娃,讓孩子們有10秒的記憶時間,然後矇住雙眼,家長拿走其中的1件物品,待孩子睜開眼後詢問是誰不見了. 2.我是小畫家：爸爸媽媽準備一張紙並先畫下幾個圖形在紙上,讓孩子們有10秒的記憶時間,然後收起紙張並準備另一張白紙請孩子們依序畫下剛剛看到的幾個圖形. 3.娃娃來找碴：準備一隻玩偶或玩偶圖片請寶貝們記下裝扮,10秒後調換玩偶身上配件或玩偶圖片的顏色,看孩子們能否正確察覺是什麼改變了. 4.我在哪個罐子裡：準備三個相同顏色及大小的罐子(罐子需不透光)和一個十元硬幣,將罐子開口朝下,把硬幣放在其中一個罐子底下讓孩子們看到後並開始移動罐子,停下之後請孩子回答藏在哪一個罐子裡.
