讓孩子有好禮貌又感恩,孩子一生遇貴人 長子還不會開始說話,我們就開始教他表示謝謝.那是當他四五個月開始吃米餅乾時,我們拿東西給他吃跟他說：「要謝謝﹗」我們在說謝謝的時候點頭給他看,所以以後說要說謝謝時他都會點點頭. 孩子的禮貌教育很重要,要趁小教,十幾年前大陸親友來台灣玩時說：「妳們台灣人真的好有禮貌,一會一個請,一會一個謝謝,聽了真的讓人舒服﹗」 「請、謝謝、對不起」是很好的開場語詞,也是化解尷尬時的潤滑劑.劉墉在未來Family46期雜誌受訪時說：「你讓孩子規矩、禮貌、對長輩態度好,會影響他一生,他會得到長輩上司的關愛.」 除了有好習慣、好規矩、好禮貌外,父母還要去蕪存菁,隨時注意孩子是否學到了偏差的行為或思想,孩子在成長的過程中,會犯下無數的錯誤,這是正常的現象.父母也要容忍孩子可以犯錯,只要把錯誤改正,並教導孩子正確的觀念和作法.但是,孩子如果有偏差的想法或行為,一定要及早糾正. 一、好人品比好成績更重要 當孩子開始接受教育,就有評比.有些孩子為了追求好成績,不惜作弊,偷改考卷,這些偏差,一定要及早糾正.要讓孩子明白,只有自己經過消化吸收,並且能妥善運用的知識,才是自己的知識,不能為了追求假像的漂亮成績而不擇手段,好人品絕對比好成績更重要. 二、精神富足比金錢富裕更重要 現在家庭生活普遍比過往富裕,孩子生的少,要什麼有什麼,常常把孩子寵上了天,也不懂得愛物、惜物,這是一個讓人憂心的社會現象.要讓孩子知道,世界的資源是有限的,要珍惜物資,更要珍惜用金錢換不來的人的情感.要讓孩子明白,想要的物質總是太多,真正需要的其實很少.父母要給孩子支持與鼓勵的愛,和溫暖的關懷與陪伴,富足的精神生活比富裕的金錢生活更重要. 三、努力認真比資質聰穎更重要 人的資質差異,其實也不太大.長子讀國一時說：「媽媽,我發現,聰明的人,也只是理解力比較快點.」我說：「對啊!因為理解力比較快,學習就比較快,如果再更努力,就可以學習更多的東西,所以,努力認真比資質聰穎更重要.」 孩子如果資質聰穎,更要鼓勵他認真努力,才不枉費生而有比較好的資質,要對社會做更多的貢獻與回饋.孩子如果資質平庸,除了勤能補拙,別無他法. 不管孩子的資質如何,都要讓孩子知道,努力認真比資質聰穎更重要,要「不怨天不尤人」的努力充實自己. 四、建立物品所有權的觀念比分享更重要 孩子在小的時候,還沒有物品所有權的觀念,只要是自己喜歡的,就想擁有.所以在幼兒園時,有些小朋友可能會帶回別人的東西,這時父母要教導孩子所有權的觀念.不是自己的東西,不可以拿.自己的東西,別人也不可以隨便拿取.分享,是美德,但是分享,要建立在尊重所有權人的基礎之上. 五、施比受更重要 嬰兒一開始只會接受,隨著慢慢的長大,與能力的增加,要鼓勵孩子多付出與服務.要做個收心向下的人,懂得付出與服務；而不是只做個收心向上的人,只會接受與索求.要讓孩子學習付出,享受付出,懂得提供服務,因為「施比受更有福」. 六、保持善良的心念比獲得成功更重要 成長的路上有很多的誘惑,要讓孩子保持善良的心念,不傷己不害人,不能為了達到目的而不擇手段.不傷害別人,但也不能讓自己被傷害,所以,要告訴孩子,保持住人與人之間的分際與界線.要學會擇友、識人,辨別環境.孩子要保持善良的心念,但也要懂得保護自己,有拒絕的能力與勇氣,要懂得逃離危險的人、事、物.叔本華曾說：「名譽是表現在外的良心；良心是隱藏在內的名譽.」 七、遵守規範比自由更重要 「不自由、毋寧死」但在群體生活中,每個人的自由,都是有限度的自由.要遵守規範,尊重自己,而不是打著自由的旗幟,去違法犯上,目無法紀,或破壞人家的家庭,這些,只是拿著自由做偽裝的偏差行為. 大家都遵守團體的規範,才可以互相制約與保護彼此,看著是有部分的自由受限,實則是可以安心的享受被保障的自由. 八、疏通情緒比壓抑情緒更重要 現代生活壓力大,孩子的壓力也很大.每個人都有情緒,但情緒本身並沒有對或錯,要帶領孩子認識情緒,疏通情緒,而不是壓抑. 現在校園裡,偶爾出現的攻擊師長,情殺同學,這些光怪陸離的事件,都是情緒失控後的恐怖代價.讓孩子的情緒自由,不管是開心或憤怒,憂愁或傷感,都要讓孩子去察覺與接受,然後練習消化與轉化. 不是每個孩子都會有行為或思想上的偏差,但父母的愛要時時刻刻關心孩子,給孩子支持與支撐的力量,讓孩子感受得到,父母家人的愛,是他最溫暖的依靠.當孩子有正確的價值觀與好禮貌,又懂得付出、負責與感恩,一定會有好人緣,一生遇貴人.相信每一個人都有屬於自己的光彩.臉書專頁：<尚瑞君之愛傾聽解讀心>尚瑞君著作：<優雅教養：傾聽、陪伴、愛,教你解讀孩子的心>陪你養成親子之間良好的生活習慣,讓教養變得優雅又有效率. 讓我們用愛與耐心去發掘孩子的亮點,協助孩子發出生命中的光彩.
