學英語的困難在於看大單詞.如果你能在不看音標的情况下正確地閱讀單詞,你就可以拿起一篇文章,流利地閱讀它.在閱讀中,你可以熟練地背單詞,擴大詞彙量.你能不看音標就拼單詞嗎?這真的有可能!一個朋友用她的方法教她兒子.結果,她的兒子在小學畢業後的假期裏能够熟練地閱讀<新概念英語4>的內容.他是怎麼做到的?主要包括以下幾點.1、記住詞根詞綴.許多英語詞根詞綴是一樣的.學習了這些詞根和詞綴之後,我們不僅可以記住單詞的意思,還可以借助詞根詞綴把它們拼出來.Coco英語有奇數語篇的詞根和詞綴過程.聽了以後,加100-200個詞根詞綴就沒問題了.當然,你可以買一本關於詞根和詞綴的小書來幫助孩子們學習.例如,青春期,-escence是一個複合尾碼,“-esce”“-ence”表示一個動作的開始.學完這個詞,就很容易記住“靜”的拼寫和含義：qui的意思是“靜”,比如“靜”、“靜”.secretious是一個形容詞尾碼,囙此下麵的單詞可以很容易地拼寫：incidentious,goldious,expedious,人為的,ficious,nutrious第二,學會拼寫.如果你想在不看音標的情况下很好地閱讀單詞,你必須學會折開單詞.英語中許多單詞是複合詞.有時候你一個字都看不見.但是在學習了詞根詞綴之後,你會明白許多單詞仍然是組合的.朋友家的孩子在國中以前就已經學會了很多詞根詞綴.現在他們經常使用自己的單詞來增强詞彙記憶,這大大提高了他們正確閱讀單詞的效率.這種準確發音的方法被稱為“自拼寫”,即看到單詞的意思能够自然拼寫.自然的拼寫可以幫助孩子們看到單詞的發音,傾聽單詞的發音.由於新單詞不用查音標直接讀,節省了大量的閱讀時間.這種學習方法也可以稱為同一種聯想方法.例如,如果你能讀到美味,你可以讀美味,意見,成語,白癡,秘密等等.此外,我們還應瞭解一些字母組合在重讀音節和非重讀音節、開放音節和封閉音節中的常見發音,如兩個e的發音為一個e的/I:/,；長到長（在/w/之後,AR從/A:/）變為短（A從//變為//）；EU=EW,ju:/,Au=aw,AI=ay,我們還應該知道如何判斷重讀音節和非重讀音節.然後用大量的單詞練習.第三,擴大閱讀量.當然,這種“自拼”也有一些缺陷,因為有些單詞的發音總是會例外.自然拼字的覆蓋率為60%-80%.囙此,為了讓孩子讀懂正確的單詞發音,减少查找拼音符號的時間,老師還堅持每天為出生的孩子讀兩個小時的英語書,並及時改正錯誤.同時,她還注重培養孩子的閱讀能力.囙此,孩子們的中英文閱讀速度非常快,可以讀入.為了更好地積累詞彙量,我們必須擴大閱讀量,用大量的閱讀來記憶單詞,而不考慮發音、形狀和意義.單憑單詞表記憶單詞是沒有效率的.一方面,這需要很多時間.另一方面,你記憶中的單詞是死的.單詞通常有不止一個意思.即使你把它們記在單詞錶上,你在閱讀時也不會認識它們.閱讀時最好直接記住單詞.在閱讀中記住單詞.如果你學會了分詞並正確閱讀,你通常會讀幾遍.如果你按順序讀單詞,你就能根據發音正確拼寫.這樣,單詞的記憶效率就會大大提高.但是有些父母不懂英語,所以他們不能用這種方法來糾正他們的孩子.我該怎麼辦?方法非常簡單.你可以找到閱讀資料的錄音,讓孩子跟著錄音.具體方法如下.先聽錄音,錄音後大聲朗讀,用耳朵和嘴巴記住單詞；聽不懂的,用眼睛讀課文資料；如果
