孩子的每一個階段,即便是相同的事情,都會是爸媽們新的試題,EE學習打擊樂亦是如此. 目前EE的進度為幼五,在幼四時有跟大家分享過,EE對於反覆練習很抗拒,在幼五的音樂學習更佳豐富,鍵盤音階的敲奏範圍愈來愈大,本來可能只有節奏練習,現在加了音階練習,甚至同首曲子要學習不同的樂器合奏,難度提升許多,不過很奇妙,EE媽發現反而是提升他的興趣. 幼五的EE剛升小一,所以同時在適應小學生活,老實說,前幾週打擊樂聯絡本中的複習狀況,都是沒有打勾的,EE媽提醒他要練習,但我沒有抓著他在小鐵琴前翻開課本敲奏,用逼迫式的方式盯著他練習,因為先前幼四時,他對複習、練習的排斥,讓我不想要這樣去強迫他,加上他在決定是否要上幼五時,是猶豫不決的,所以EE媽不想要弄巧成拙.隨著小學生活愈來愈適應,小小的腦袋在學校經過國語、數學、英文的洗滌,EE在課業上的學習力、理解力進步許多,剛開始真的卡關了一陣子；期中的家長進班參觀日,我在EE身後一起和他上課、敲奏練習,EE媽看見他有些曲子的不熟練,下課後我順勢問他：「有沒有發現你剛剛有些曲子不太會敲嗎?」他肯定的點頭回應：「嗯!」我說：「因為你幾乎回家都沒有練習,現在的曲子愈來愈難了,沒有練習一定無法敲好,以後星期日就固定練習打擊樂,上完課的隔天也記得比較清楚.」EE媽先求有再求好,即便一週只有練習一次,但是他能自發性的練習,會比我盯著他的效果來得好,至少是適合EE這樣的個性.後來他真的都會練習,聯絡本上終於可以打勾了（笑）,有時候讀半天下午太無聊,我就會說那就去練習一下打擊樂吧!某一天我聽到他哼唱：「MiFaSo~SoLaSo~SoFaReFaSo~~」EE在唱「造房子」這首曲子,他上這麼久的打擊樂,第一次這麼自在的哼唱曲子,之前都是媽媽自high的唱曲、打節奏,他根本不太理我(苦笑).看到這裡有些人可能會理解EE媽的教養方式,也有可能會有人覺得我怎麼這麼偷懶,都能孩子”自己發展”,家長就是要用心去盯場練習啊!EE媽覺得每個孩子的個性不一樣,我之前帶著EE練習,結果就是兩個人都很不開心,所以我想讓EE自己親身體驗到,沒有練習、複習的結果是什麼,就像最後一堂的家長分享日,這是每一期For家長的小小發表,他的「造房子」敲奏很好,也表現得很有自信,可是「河水」卻幾乎不會,一直停下來看著我傻笑,結束後他說不會敲,EE媽告訴他：「因為你河水練習的比較少,你自己有發現嗎?有練習的就演奏得很好,沒有練習的就不會了.」EE也是肯定的回我,我再告訴他：「雖然這期結束了,你還是要把這些曲子練好,因為接下來會愈來愈難囉!」EE說：「好~明天練習.」 EE媽是屬於幫孩子釣魚,不如教他如何釣魚型的母親,他需要我幫忙,我一定會坐下來和他慢慢練習,但是他自己沒有感受到學習、練習的重要性時,大人再怎麼強迫,最後只會讓小孩選擇放棄,然後大人自己再氣得半死,花那麼多錢給你學才藝,結果半途而廢,呵呵!最後,EE媽想說,原本的EE和我,其實已經準備要放棄續上幼五了,主要原因是宜蘭、台北搭客運、捷運的奔波,加上這一年來疫情的影響,每每上台北都戰戰兢兢的,讓我們真的有疲累感,最後因為覺得孩子已經有進步了,放棄…真的很可惜,EE媽小時候就是被瓶頸與倦怠感放棄了一項樂器的學習,長大後我是後悔的,和EE溝通與討論,我們還是續上了,對,我們!因為媽媽要花大半天的時間陪伴,所以EE學打擊樂,是我們兩個一起的,現在撰文的時間是一月中,EE已經完成了幼五要接著幼六了,即便在這過程沒有那麼順利,EE也面對學習上困難與挫折,他也並不是非常優秀的學員,但能夠自我成長就足夠了,告訴你們哦~EE說他比之前還喜歡打擊樂了哦!媽媽我真的好開心!如果你們的孩子在學習才藝的路途上也有許多挫折,請家長不要急著放棄,把標準放低,孩子需要必協助,但不需要用連我們都不喜歡的方式來逼迫孩子,只要養成他自己的責任心,並試著讓孩子自己去感受這過程,會進步的!學才藝,不該變成家長與孩子的共同負擔,造成親子關係得破裂.
