我是廢慢老師~不追趕目標,不追求效率,帶孩子找到能自在幸福生活的能力,就是我的教育宗旨.不知道各位爸媽有沒有這個經驗--準備了好多畫畫的工具紙筆,桌椅環境也準備妥當了,孩子反而就是不好好畫畫,淨拿著這些畫畫用具去做些別的事? 其實,無論是什麼樣的才藝、什麼領域；藝術也好、音樂也好、運動、閱讀...,當家長帶領孩子接觸這些美好且重要的事物時,身為成人的我們早已經都對這些事物有一個既定的認識了,而這些認識會讓我們對這些事物有一些既定的想像.想像會變成期待,最後我們就會在引導孩子開始接觸一件新事物時,腦子裏面事先出現了各種理想畫面--畫畫就是拿著畫筆在紙上塗鴉、下棋就是靜靜坐著邊想邊放棋子...之類的.但危險的事情就在這裡,家長本身在為自我覺察的狀態之下,一味地要求孩子表現出自己理想中的樣子,此時很容易就扼殺了孩子自主學習的能力. 學習本來就是人類生存的諸多本能之一,孩子會用自己的方式模仿、探索、嘗試各種新鮮的事物,這都是自主學習能力的展現.當孩子在面對之前從未見過的繪畫素材時,孩子們通常除了感到新奇以外,也會開始用自己想得到的方式去探索與嘗試這些東西.雖然他們有可能真的會如家長們的理想那樣,拿筆在紙上塗鴉,但也有很大的可能,孩子們會用其他一些看起來跟畫畫無關的方式使用這些東西,比如用蠟筆在地上排列圖形、或用蠟磚蓋房子、把彩色筆當飛機丟、把圖畫紙放嘴巴...此時,不管孩子們表現出來的行為像不像在畫畫,要相信孩子此時絕對是在用他們想得到的方式在探索與學習繪畫藝術這件事,畢竟對後現代藝術有所涉略的人都會知道,所謂的藝術並不局限於靜態的、平面的視覺呈現而已. 所以廢慢老師在這裡要呼籲各位準備帶領孩子開始人生第一次畫畫的爸媽們,在一切都準備妥當好後,留一些空間與時間讓孩子用自己的方式探索這些素材吧!只要在安全無虞的前提下,別急著教導孩子正確的使用方式,身為家長的我們,不妨試著用欣賞的角度,期待看看孩子會與這些他接觸到的新玩意迸出什麼有趣得創意火花吧!
