文/意在育兒﹝終身學習﹞我們把一生學習最多的量都放在求學的階段,彷彿學習是有時效的.但學習這件事,不是終身的嗎?根據2019年內政部的公布：台灣的平均壽命為80.7歲,其中男性77.5歲、女性84歲,創下了歷年新高.這對學習有什麼含義呢?身為一位女性,在終身學習的概念下,我在大學畢業還尚未學習到的能力,平均還有60年的時間能繼續學習.假設我們終身都能依照自己不同階段的興趣與需求學習,我們有必要要求每個孩子在小學,國中,高中的各個階段,都必須同時達到同一個學習標準嗎?這樣的現象,其實反應出在現行社會的文化與教育系統中,終身學習只能落為一個口號或美好的夢想.為什麼我會突然有感而發,是因為最近我的太極老師請我們持續20天抄寫一小段有關太極理論的文字.一開始抄寫,就深深的被自己大小不一,歪七扭八的字給困擾.我知道字醜的原因,就是因為筆順不對,而這就追根於我在小四出國前的國文學習.當時我是個很不愛讀書與做功課的小孩,因為我真的不懂為什麼要做這些事.在那個年代,每個學期開始時,要剪貼九宮格.之後還要一直重複在格子裡練習寫國字.這對我來說,就跟背課文一樣無聊.我的字只要看得懂就好,美感不重要.所以不在乎到底在練什麼的我,都是把寫字當畫畫,依樣畫葫蘆,長得差不多就夠了.還好當時在大學的時候修了一門中文課,學會了用羅馬拼音打中文.我幾乎無法自己憑空寫中文,但還能辨識大部份的字.如果從我的小文中發現有些怪怪的字,你就了解啦.搬回台灣後,如果需要去辦事,都需要先用手機打字,然後轉抄到表格上.有時看不下去的辦理人員會問是否需要幫我寫.還有些時候,承辦人員會說,你的字怎麼那麼可愛!我心中的解讀：這位小姐你的字怎麼好像幼兒園小朋友的?長大的我也想字能美一點,可是之前一直沒有個進行的方向,所以也就放著.於是感謝太極課的激發,讓40好幾的我從網路訂購了筆順練習本.每天雖然只有練習寫5個字,但寫起字來真的跟以前不一樣!言歸正題,傳統的教育思維是在制定的時間學習制定的東西.就拿我的例子來說,我現在的文字學習品質比小時候好太多了.所以只要保持自動自發的學習動機,當學習符合自己的興趣與生活需求,就算有點幸苦,也願意付出努力與時間.學習無須強調與自己無關的深奧學習與考試分數.更需要被加強的,反而是滋養對學習保持樂意接納的態度以及在需要時,如何運用學習資源.如果想著我們的孩子有一輩子的時間來學習,或許就不用對他們在校的學習如此急與糾結,因為終身學習的概念是：只要有意願學習的一天,沒什麼學不了的! ˚.˳✧༚ 了解更多,歡迎收聽<媽很想聊>這是一個關於育兒、教育、職場、關係等各種面向的podcast頻道,由兩位從事非營利教育工作的母親,聊她們如何在育兒與人生路的挫折與壓力中,披荊斬棘；在努力教養孩子成為更好的自己時,也在過程中重新發掘自我.媽很想聊IG/意在育兒FB PhotobySioraPhotographyonUnsplash
