當孩子到了上學的年齡,開始要上他人生中第一個學校-幼兒園,<幼兒園、家庭與社區>這一本書中有很多專業的觀點,在此和大家分享.孩子上幼兒園的五項優點1.有同儕可以互相學習現在因為少子化,在家中可能缺乏與手足互動的經驗,而在幼兒園會有合作、衝突等人際相處的經驗,比如:孩子們一起在積木區要蓋101大樓,有人沒有想法就只是在反覆堆積木,這時有想法的人就會想辦法跟他說要按照設計圖做,雖然可能被對方拒絕,但這也是一種溝通學習的歷程.2.類手足的互動情境有的學校有混齡教學,班上年齡大的孩子的領導能力會提升,年紀小的孩子則有模仿的對象.3.孩子的生活自理能力提升老師會教導孩子自己吃飯、穿衣、穿鞋和整理自己的書包等.4.重要的技能-社會化孩子要理解在團體生活時,會有規範並學習遵守.如:當老師說要到外面集合時,應開始動作,而非當作沒聽到或自顧自的想做什麼就做什麼.5.培養幼兒處理情緒的能力當幼兒有情緒時,老師會鼓勵幼兒慢慢說.此外,也會鼓勵幼兒表達正向情緒,並學習接納負向情緒的流露. 幼兒或孩童3C使用的建議80.90年代的孩子會說自己是電視兒童,現在是「手機兒童」了吧!長時間近距離用眼會讓眼睛感到疲勞,眼科醫師認為,與其讓孩子盯著小螢幕看,還不如讓孩子看電視.但用手機難免嘛~可以跟孩子約定「使用手機時間」,彼此都要遵守,不因孩子吵鬧就繼續給予使用,也可以約定無手機的活動時間唷.孩子的課後才藝多元,若以「愛護眼睛」的角度來看,課後才藝盡量選動態的課程,如:跆拳道或直排輪,比室內靜態坐著,如:藝術課程更理想. 幼兒學注音注音符號和文字對幼兒來說都是「符號」,而哪一種比較抽象呢?注音符號吧!書中有「將文字視為大量符號認識」的觀點,日常生活中常常看到的文字,因為重複出現反而自然而然地就會認識.雖然家長擔心低年級時會跟不上,對,的確是跟不上(已經學過的人),但到中年級後的差距就慢慢縮小,甚至是沒有差多少了.此外,主題課程所培養的探索、解決,蒐集訊息的能力是孩子的軟實力呀!漸漸地就要發揮出來了!這一本書還有提到親職教育、分離焦慮及幼小銜接、積極聆聽和家訪等知識,是一本專業又跟現場緊密相關的書,五顆星推薦
