家中孩子出現第一位小學生了!!!因此慌亂到有陣子沒寫新文（是在找藉口吧? (･ิω･ิ)）,感覺前一會兒還在忙著感動與準備孩子幼兒園畢業的事情,現在變成忙著焦慮幼兒園到國小的轉變,像是對於上課、學習態度、遲到這些事情變得更加嚴謹之外,作息也是大調整,還有......最近感悟到,上小學的這個過程,彷彿是對父母教育的一個期中考,看著老師發下來的入學前的準備規章與建議,一一檢核自己是否已經教會孩子這些自理能力,最讓我意想不到的是：大家不約而同提到的自理能力都有「擰抹布」這件事情,心頭顫了一下,因為雖然以前曾經教導過她們如何擰抹布,但是卻又怕她們不斷玩水,所以很少有機會讓她們實際練習,反而都是我擰好,再讓她們拿去擦拭,其實也不是我寵她們,而是懶,我懶得制止她們玩水,現在要為自己的「懶」承擔後果了...... 努力想想有什麼辦法讓她們有強烈的動機能夠學會擰抹布的要訣呢?!這就必須靠遊戲跟小競賽啦!當然!還有玩水的要素（趁夏天趕快行動起來!）,立馬設計了兩款小競賽遊戲,實作之後效果很不錯,大家也可以趕快來惡補一下喔~~（希望不是遲來的發文(´-﹏-`；)）,另外,因為是玩水,所以可以讓孩子在泳池/遊戲池/浴缸/浴室等不怕用濕的地方玩喔!!!以下遊戲執行前,請爸爸媽媽們先示範如何正確擰抹布給孩子看,並且讓他們嘗試過幾次,不用非常到位（孩子耐心也不足,不如實際操演來得讓人專注）,因為他們可以在接下來的遊戲中,修正自己的動作. 遊戲一、限時吸水又擰水,多者獲勝!!! 抹布能做什麼?除了擦乾淨之外,還能將打翻的水吸乾.透過這個需要快速吸水與擰水的動作,過程中孩子會不斷接觸到水,就算水濺出來了也沒關係,會玩得更起勁. 需準備的道具（以下是以２人競賽為範例）：➊抹布 ✕１、➋ 水盆✕２（一深一淺）、➌透明水瓶 ✕１、➍漏斗 ✕１、➎標籤貼 ✕２色 或 奇異筆 ✕２色、➏計時器/手機✕１、➐水~~~ 遊戲競賽方式與規則：➊先將用透明水瓶裝滿水（請固定此裝水量）,然後全部倒入深水盆,抹布丟入此水盆中.旁邊放置淺水盆、透明水瓶與漏斗➋計時器/手機設定「倒數計時１分鐘」,開始!!!➌其中一位孩子開始取出吸滿水的抹布,移動到淺水盆上擰抹布來集水,不斷來回（努力衝刺啊!!!用力擠!!!!!(ノಠ益ಠ)） ➍１分鐘時間到!!!停止動作!!（剩不到一半的時間了!!短短一分鐘,卻讓人超緊張!） ➎請孩子將淺水盆的水,透過漏斗,倒入透明水瓶中（此步驟是關鍵,比起快速吸水擰水較粗魯的動作,此步驟的動作是需要精細與耐心的,算是一個「冷靜」的環節,也是成敗關鍵,提升遊戲的挑戰性；如果孩子還小,這個步驟也可以讓大人來執行）（最後一個步驟要有耐心跟細心,傾斜角度、流水位置不對、流速過快,可能都會跟這位小妞一樣....(ಥ﹏ಥ)功虧一簣呀........） ➏量測水位高度,用其代表色的標籤或奇異筆來做記號（我們總共比了三回合,最後一次大家都有進步喔!!!）（在標籤上方註記比賽回數,就可以清楚看到孩子/自己是否掌握訣竅了,也能提高他們的戰鬥欲...不過也可能是挫敗感(*´∀｀)） ➐把水瓶再次補滿,換下一位孩子或是大人來挑戰!!!可挑戰數回合,讓孩子有機會在過程中學習如何改善與掌握致勝關鍵~~挑戰幾次之後,就會發現,越到後來,大家掌握訣竅之後,所收集到的水量基本上相同,但是最後是否能冷靜有耐心地把水倒回要計分的水瓶中,才是最重要的步驟!!! 遊戲二、最強榨汁機,輕者獲勝!! 將抹布擰乾是需要技巧的,而且是必要的,濕嗒噠的抹布擦桌子,會有水痕,而且還需要再被擦乾才可以立刻使用,擦地板則會有滑倒的危險.所以遊戲二就是讓孩子用盡全力與技巧把抹布擰到最乾. 需準備的道具：➊抹布 ✕１、➋ 水盆✕１、➌精細料理秤 ✕１ 遊戲競賽方式與規則：➊爸媽先將抹布擰乾（期望孩子能夠擰乾的程度）,將抹布放在磅秤上,將數值歸零,以此為基準/目標!!➋抹布丟回水盆中吸飽水後,讓孩子開始水盆上擰抹布,把自己的手當成榨汁機,抹布是檸檬,不用計算時間,讓孩子用各種方式擰到自認為很乾（孩子們的各種用力擠擠擠、擰擰擰!!!） ➌將孩子的成果放到磅秤上,看看數值如何,如果很高,就需要再努力榨榨榨!!!（姊姊的第一次挑戰,居然就擠到跟多慮媽一樣的重量!!!沒有限制她時間,擠到她滿意為止,姊姊感到非常驕傲ＸＤ,第一輪遊戲訓練有成~） 過程中可以引導孩子該如何做才能擰到超乾,例如抓緊頭尾、分段擰乾之類的,家中姊姊很努力的擰擰擰,結果數值是零!!!榨得超乾,她超滿意!!媽媽也很滿意,因為她已經學會怎麼擰乾抹布了!!!比爸爸單手擰抹布還厲害了（喂~~硬是要酸一下(๑˃̵ᴗ˂̵)ﻭ）提供多慮家小朋友玩「擰抹布競賽遊戲」的年齡與實際操作觀察供大家參考：姊姊6Y7M,妹妹5Y2M. [多慮夫婦的育兒研究室]FB：https://www.facebook.com/dorifufu3558BLOG：https://dorifufu.pixnet.net/blogYouTube：Link
