在自閉症社團內看到一則時事討論關於在公園裡被看起來有問題的母子攻擊的事件分享者提到：「看完影片真的感覺小朋友生病了老實說蠻像我家亞斯兒子情緒失控的樣子」 特殊生就享有特權?其中幾則留言,讓我覺得心情影響例如：「有人說,母子都有身障手冊的樣子...不能因為是特殊兒就有特權...但是部分家長卻拿這個當特權」「我兒子只要不對我都是當場阻止,不然被我揍很多...我在教他...教育孩子正確觀念很重要」家長沒制止處罰,所以孩子才這麼壞!不禁也在社團回覆了留言原來在家長互助社團內,還有“狠狠打了之後他就會乖了”的作法!!!雖然沒有看到影片,看討論的內容大多數的人都是感概該母子都沒有得到幫助和教育等相關諮詢也回歸到自身經驗「沒再教孩子」、「怎麼孩子教成這樣」、「幹嘛給孩子貼標籤」...這些話我都聽過我家小子攻擊性很強破壞性及行為情緒很高張疑似情緒障礙又有ASD特質ADHD衝動控制不佳...孩子就診、就學的歷程不知道有多少人知道我們1歲7個月就被托嬰退貨要求去評估就醫緊接著2歲開始早療課程3歲開始情緒用藥積極的早期療育直到現在除了上學外,下課都持續不間斷療育課程語言課幾乎沒排到,排到時構音OK、有口語職能課星期一診所&星期二及四大醫院物理課星期三診所&星期二及四大醫院心理行為課開車40分鐘至1小時跨縣市找自費心理師,每年都在等待健保課程別人在想著怎麼幫孩子挑幼兒園、雙語還是全美?要怎樣贏在起跑點我在想著...怎麼辦?幼兒園沒人肯收,希望這週不要再有人受傷,接到老師電話別人在想著孩子再來要學什麼才藝?晚點要去接送學OO、學XX我在想著...寒假暑假又要和老闆討論居家上班,因為應該沒有安親班能收,放在家裡長輩可能承受不了小孩沒地方念幼兒園請假到公立特教幼兒園參觀詢問、詢問保母、打聽日照中心、詢問社工師相關資源到了幼兒園又打人了、都不聽從指令...不知道怎麼辦?哭著和醫師、治療師討論對策特殊生需花更多時間,卻不如社會上預期的標準我們做的絕對不會比一般家長少與幼兒園老師請教、開IEP會議制定孩子的教學對策與治療課後討論最近行為及相對地對策：如何讓孩子冷靜、增加前庭決刺激、規劃冷靜區加入特兒的社團,爬文看其他前輩的方法包含ASD特質的：固定作息、事先預告、幫他辨識描述情緒拆解SOP應對ADHD特質的：控制飲食、固定運動、正向說話、番茄鐘計時、抓大放小真的不是沒在教除了上班,下班所有的心力都放在孩子身上告訴大家,他是特殊生,不是容許孩子傷人就如同上面提到的,無論藥物、早療、行為治療、飲食...等我們和孩子都很努力,但他的情緒發展就是比正常的孩子慢別人眼中的「沒有教」不代表家長不作為或許是等待情緒風暴過後,再一起討論更好的做法可能是轉移情緒、可能是忽略他故意的挑釁行為...這些都是作為主要照顧者才知道如何拿捏的對策因為了解孩子的特質,指正不僅沒有達到教育的效果反而讓他情緒炸掉一發不可收拾...除了破壞和反社會更嚴重,還破壞掉關係而無法教育沒遇過,所以很難理解與同理特殊生需要的不是特權,而是多一份同理與等待特兒不是要特權,而是希望社會上可以多一點同理...因為他們感官敏感、因為它們固執不能馬上有彈性因為他們沒辦法控制衝動、因為他們情緒很容易被引爆卻不知道怎麼反應所以多一些包容給他們即使順利上了幼兒園,在小學前一次的傷人事件也被其他家長要求道歉及退學,是園長和老師幫助我們孩子繼續融入團體「知道孩子特殊就不該帶出來」、「你應該離職自己照顧小孩」、「社會沒必要包容你們」隔離、謾罵、指責別人怎麼沒教...對於孩子和家長們都努力很久的人,聽到真的覺得挺難過得!我認同要教育,但與其指責的時候是否想想可以用什麼方法幫助可能需要幫助的人的?好險大多數孩子遇到的醫療及教育環境都很友善包容「沒人會覺得孩子被接住叫做特權,那是不懂家長內心有多煎熬才會說的話吧」...在上面社友的留言下,我按了讚期許自己可以永遠當可以接住孩子的那個人
