一位從開學以來把班上弄得天翻地覆,把導師和任課老師快要搞瘋的ADHD孩子,今天一早興高采烈地來輔導室找我.他和我分享他召集了班上的同學,偷偷買了蛋糕,準備在導師上課時拿出來,要給導師一個大驚喜.因為聽了太多他的豐功偉業,我驚訝的問他︰「你很喜歡導師嗎?」他點點頭.我肯定他︰「那你真的很用心耶!導師收到一定很感動.」我接著跟他說︰「你有發現嗎?你在班上的影響力很大耶!你可以帶頭搗亂、嗆老師,同學還跟你一搭一唱,讓老師氣到不行.你也可以號召班上同學,給導師一個大驚喜.你可以決定你要帶來正面還是負面的影響.那接下來老師上課時,你可以發揮你的正面影響力,多幫忙老師嗎?」他很開心的說︰「當然可以!」放大孩子每個小改變,創造正向循環如果我們認為他就是個壞孩子,孩子覺得自己不管做什麼都還是會被罵,孩子可能開始擺爛、自我放棄.因為得不到正向關注,而故意搗蛋,引發負向關注.這樣一來,大人就更加認為他就是個壞孩子,產生惡性循環.我們也能在孩子每次犯錯時糾正他,同時也願意再給他一次機會；縱使再微不足道,還是努力地看見孩子每一個小小的好.放大孩子每個小改變,創造正向循環.因為,一個過動的孩子不可能無時無刻都過動、一個常犯錯的孩子也不可能總是犯錯.孩子的努力,都渴望被看見.導師和任課老師沒有放棄的態度讓我很感動,謝謝我們一起努力接住了這個孩子.我相信之後孩子還是會出現各種不對或惹怒老師的行為,但今天,就已經是個好的開始.還有一位已經畢業的憂鬱症孩子的媽媽總是在教師節時跟我說「教師節快樂」,看著孩子的爸媽一路上陪著孩子調整和孩子的相處方式、學習與孩子的憂鬱共存,陪著孩子起起伏伏到康復的過程,一路走來真是太辛苦、太不容易了.謝謝我曾經遇到的每個孩子和家長,你們讓我看到「陪伴」和「相信」的力量.如果你的孩子也快要把你搞瘋,請你相信,你做的每一件事,縱使今天看不到任何成效,也一定會在孩子心裡埋下一個種子.我們能做的,不是讓孩子改變,而是陪他走一段路.你的努力,值得被你自己看見.本文由<蔡宜芳心理師的心靈港灣>授權,未經同意,請勿擅自轉載. 延伸閱讀：孩子不會突然變壞!高品質陪伴,是推動改變的契機怕ADHD孩子被貼標籤?錯過孩子成長,上課鴨子聽雷更痛苦你常常焦慮孩子哪裡不夠好嗎?練習陪孩子做獨一無二的自己
