強迫孩子學習學才藝是沒用的,主動學習才能啟動孩子大腦~這才是家長最需要學習的功夫!! 文/潛力種子兒童教育中心主任吳怡璇(雙寶阿木)每個家長都希望自己的孩子最聰明,最常看到爸媽想盡辦法讓很小的孩子就去補習、上才藝課,塞滿孩子整天的時間,回家還要背字卡、練寫字.甚至有爸媽一廂情願,強迫孩子去學音樂、美術、心算等,期盼孩子有特殊的藝術與天分,認為這樣孩子大腦能比別人聰明,未來的學業能比別人更傑出.但是家長都忽略了最重要的觀念.強迫學習,往往只會養出被動的孩子.主動學習,才能真正啟動孩子的大腦.「讓孩子的大腦動起來」一書中指出,腦科學研究顯示腦細胞可以再生,學習能延長腦細胞的壽命.當人是主動學習、全神貫注與深層思考時,大腦新生的神經元存活率就越高.這代表著越能讓孩子思考的活動與作業,才能使腦細胞存留的越多,壽命也越長.同時研究更發現,主動的學習下才能使腦神經的密度越高. 那當爸媽的我們,應該如何讓孩子能主動學習,大腦神經更密集、更有效率呢?其實可以從三大原則來著手,讓孩子主動學習：一、透過動手嘗試,讓孩子在生活學習「不要摸、不要爬,很危險!」、「走樓梯危險,媽媽抱你!」、「這個你還不會啦!長大一點再做!」、「你給我乖一點!」. 在家長你過度保護,想要避免任何危險發生過程中,你卻阻止了孩子主動嘗試學習,幫助大腦連結的機會.家長請你學會放手,學會等待,在安全環境下就讓孩子去探索嘗試,讓孩子從動作與動手中學會動腦,即使是小小孩都能要讓他練習自己走樓梯、去洗手、用湯匙吃飯、拿杯子倒水、穿衣鞋襪…等生活自理能力,大孩子則是能參與做家事.二、透過玩與遊戲,讓孩子能主動學習「來!跟媽媽再多背幾次英文字卡~」、「給我好好坐在椅子上彈琴,練十次!」、「功課都寫不好,玩什麼玩!」. 家長別再認為玩樂對孩子是件放肆的事,也別認為坐在椅子上的教育,才是學習.透過互動遊戲,讓學說話變有效、學英文更是有趣.透過動作遊戲,讓肢體有力量更靈活、大腦竟然會更專注.透過操作遊戲,讓手部靈巧、視覺空間也跟著提升.玩與遊戲能讓孩子主動投入、學習思考、啟發創意,即使再辛苦,孩子也能樂此不疲,絕對是開發腦部最好的方法.因此不管你安排孩子學什麼才藝與課程,選擇的課程必須讓孩子感到有趣,從玩中的學習方式,最能持續啟發孩子大腦.三、透過等待引導,讓孩子去思考解決「這樣你也不會!聽媽媽的話做就對了~」、「不對!要這樣做才正確..」、「這麼慢,我來幫你來做」. 沒有任何一個孩子不用經歷錯誤就自然學會,孩子就必須在跌跌撞撞、嘗試失敗中,才能學到所謂的成功.犯錯更是最好的機會教育,而家長你必須去除標準答案的教育思維,更不要老是認為一定要照家長你的方式做才對,因為成功的方式與道路絕對不會只有一種!就像家長陪孩子玩拼圖時,請等待孩子嘗試錯誤,別太早出手.當孩子找不到拼圖要協助時,家長要引導找的策略,但不是直接幫他放在正確位置,才能讓孩子經歷思考,才學得會.陪伴孩子寫功課、學課業時,請耐心的讓孩子自己去訂正作業,適時引導他找出錯誤,讓孩子再次思考,而不是家長直接批判或給正確答案.因為,嘗試中獲得的經驗學習是滋養孩童大腦的最佳方式,讓孩子從一次次不斷自我常試與修正中,學會成功,更體會成就.雙寶阿木按讚破萬好文章~放手是讓孩子獨立的方法孩子聰明腦,爸媽要知道「感覺統合」(三)~本體動覺
