生活中可能有過這樣的場景：家人在午睡,孩子回家,一進屋,碰的一聲重重甩門,好幾次提醒：有人在睡覺,關門的力量要輕,走路的手腳要輕,為什麼孩子始終記不得? 生活裡也曾發生：孩子和家中寵物玩在一起,但孩子不時將體積弱小的寵物弄得哎哎叫,不是以掐脖子的方式抱著,就是以壓肚皮的方式希望寵物躺平. 對於未經引導體驗的孩子來說,重量與力量,都是抽象概念,如果孩子未曾親身體會,要他輕一點的時候,只會變得僵硬,請他用點力的時候,只會模擬暴怒.控制自如的輕重感,是需是練習和體驗的. 認識重量與力量輕輕拍一下,可能對某些孩子來說卻是重重的一擊.對力量的認識和控制,因而影響到孩子與同儕互動的過程. 輕與重對孩子來說,是抽象的概念,或者是尚未經驗而無法想像體積大小與重量的關聯.也或者是因為缺少觸覺感受,一時之間不明白如何掌控身體的輕與重. 雲門教室的資深輔導老師曾分享：「我們請孩子扮演大象走路與小猴子爬樹,有的孩子確實無法表現大象的笨重與小猴子的輕盈.」這時,就要讓孩子提提看或背背看「重」的與「輕」的東西,用不同的力量加諸在孩子的身體上,感受與觀察著差異不同,會是深刻的體會. 控制力氣的練習重量與力量的感覺體驗,對孩子來說非常重要.「孩子彼此之間的互動過程,身體的碰觸是必然的.」資深輔導老師說,「如何適當運用自己的肢體語言,以及力道,去表達與溝通,是一項很重要的能力.」這與孩子的觸覺經驗,和身體控制能力有極大關係. 藉由不同性質的教具,讓孩子透過身體的操作,認識不同張力與重量,是很受用的方法. 讓孩子玩拍氣球遊戲.用手輕拍,用頭輕拍,再用腳,用屁股,用身體各部位輕輕的拍.如果力量太大了,氣球會飛得太高或太遠. 再讓孩子玩鬆緊帶遊戲.用手指的力量,用手臂的力量拉開.然後可以站著拉,跪著拉,躺著拉,用腳拉,用身體各部位體驗撐開與用力的感覺,都能讓孩子練習掌控身體的力量.還可以玩兩人之間的鬆緊帶拉扯,嘗試如何在安全的情況下,達到雙人力量的平衡. 在孩子發展與嘗試各種身體動作的階段,累積愉悅,正向的觸碰經驗是很重要的.擁有溫柔飽滿的觸覺經驗,孩子將明白如何溫柔的回應身邊人哦! 更多內容請上<雲門教室>
