最近在許多媽咪社團都看到一則新聞的討論,孩子看了佩佩豬的影片學豬叫一整年.雖然這是一則來自大陸媽媽的PO文,不過在台灣似乎許多媽媽也有相同的共鳴.我以為大家不想讓孩子看電視,是因為害怕影響視力以及創造力的發展,不過看底下的回應好像多數都是覺得看這些卡通會讓孩子模仿不好的“壞習慣”,如蠟筆小新、海綿寶寶…等.個人認為確實蠟筆小新裡確實出現許多不恰當跟不禮貌的行為,不過蠟筆小新本來就不是給小孩看的卡通吧!但是因為看小豬佩琪學豬叫、喜歡跳跳跳…這…,算是壞習慣嗎…?（跳泥坑確實滿有趣的啊…別跟我說你沒在海邊踩水花過啊啊啊）我想即使沒看過佩佩豬的孩子也是會學動物叫、喜歡跳跳跳、愛踩水坑吧.因為看了電視更加強這些行為,還是因為被禁止這些行為而更強化了想要做的慾望?看這些卡通的時候父母有沒有在旁邊陪伴引導呢?比起這些,台灣的新聞台跟八點檔才是真的嘎派嬰仔吧.（這是題外話XD）前幾天帶著顥曼去育兒中心遊戲時,看到一個媽媽帶著他的孩子玩玩具.感覺統合的木樁玩具,孩子看上去兩歲多吧.類似這種東西孩子玩不到一分鐘,媽媽便說「媽媽教你玩,這個要轉才能拿起來」然後插手去轉了一下,玩具拿起來了,然後下一個.孩子還是直直地拿起,弄來弄去就是拿不起來!沒多久,媽媽又說「跟你說要轉!孔要對準然後拿起來!」抓著孩子的手轉玩具「超過了!!要對準!」拿起三、四個之後讓孩子自己玩,孩子還是對不好.媽媽突然轉頭罵旁邊的爸爸「你要教他啊!教他怎麼玩!」最後全部的玩具都被拿出木樁了,孩子也不想再玩,便跑去玩別的.這一幕讓我感到我們對於標準答案、規矩的執著是多麼的強烈,強烈到我們可能不自覺的限制了孩子探索的能力,發掘真相的樂趣.我們給孩子再多感覺統合的玩具,有用嗎?我們簡化過程,追求單一答案的教育,原來不是從九年一貫還是十二年國教才開始,再多元化的教具,只有一種學習方式就是「看我怎麼做就對了」.回到最開始,有些壞習慣讓孩子失控的卡通全部禁止,教好習慣卡通瘋狂猛看（我沒有說是巧虎）我們到底是禁止孩子的行為,還是適時給予正確的價值觀?孩子全部乖乖坐好,是否就是我們眼中的好習慣呢?什麼是好,什麼是壞,父母如何拿捏,果然還是無法一言以蔽之啊.不過說實話,我還滿愛我的孩子滿身泥巴的模樣.嗯…雖然有時候真的很崩潰.
