處罰孩子該多這一步,否則容易兩敗俱傷新聞上報導小學生因為手機被沒收而跳樓,我正在仔細琢磨新聞內容,兒子在一旁看到了,我擔心這新聞會引起他有其他的想法或是想要效法,趕緊問問他有什麼看法,他只有淡淡地回答「如果每個人都這樣,那我全班早就死光了!」這事件要討論的點有兩個,一個是孩子該如何使用手機,第二個是該如何適當處罰孩子!如何讓孩子正確使用手機很多人希望手機根本不該出現,認為這樣就不會有很多孩子沉迷手機了!但是手機確實存在我們的生活中,與其排斥它,還不如想想如何和平共處.其實父母最大的困擾的是孩子使用手機的內容,以及不知道怎麼控制時間.首先一定要記住,手機絕對不能平白無故交給孩子,即使孩子表現好要以「玩手機」作為獎勵,都應該先幫孩子設定好遊戲內容,甚至訂好規則,以時下流行的「傳說對決」來說,這也是我常拿來獎勵孩子的方式,當要給孩子手機時,就確定好要玩的遊戲,如果可以,那就跟孩子組隊一起玩,不然就給孩子規則「你可以玩一場,玩完後告訴我MVP是哪個角色!」讓孩子有個目的去玩手機,而不是漫無目的地任意開啟遊戲.當遊戲結束,孩子興高采烈地來報戰績時,我順手把手機拿起來仔細看,這時手機已經在我手裡了,孩子是否還能玩手機的決定權在於「我要不要給」,而不是孩子「要不要還」了!這樣是不是很容易掌控孩子的手機使用權呢?再來,就是控制網路環境!孩子使用的手機千萬不要有行動上網功能,必須連結環境中的無線網路才好.當孩子玩到規定的時間,媽媽就直接把分享器關掉,孩子自然就無法使用手機了!如何適當處罰孩子這個新聞事件會讓大家誤解為「沒收手機造成跳樓」,其實應該是「不當處罰造成跳樓」,而所謂的「不當處罰」並不是處罰方式,而是處罰的過程出了問題.當我們想要制止孩子某項不當的行為,常會用「制約」的手法來達到目的,像是打小孩、罵小孩、沒收玩具、不給吃飯等,藉此想讓孩子知道「如果還想玩手機,那就乖乖聽話!」這是絕大部分家長小時候被對待的方式,但面對現在的孩子,可就不能這麼用了!我認為原因並不是現在講求「愛的教育」,而是現在孩子太聰明了,聰明到會把父母的苦心錯誤解釋,輕者設法逆來順受再伺機而動,重者跟爸媽反抗,甚至不惜以傷害自己來威脅,搞得父母不知所措.面對現在的小孩,要有「帶人要帶心」的想法,當把手機沒收了,絕對不是告訴他「你就是不能玩了!你應該好好讀書了!」我建議讓孩子說說手機被沒收的感覺、想想為什麼被沒收、猜猜父母為什麼這樣做,以及計畫如何達到父母期望並獲得手機.讓孩子了解沒收的真正意義,並且知道沒收並不是父母不愛你了,也不是東西無法拿回來了!孩子才不會出現更偏激的想法! 我無法跟父母說不應該處罰,但是處罰一定要到心裡才有效,而不是表面的和平或是父母情緒發洩的管道而已喔! 張旭鎧職能治療師現任百能腦科學研究中心首席教練、適健復健科診所副院長、台灣兒童潛能發展 協會秘書長、台北市青少年暨兒童、關懷福利協會秘書長、中華民國先天及代謝疾 病關懷之友協會監事.本文由張旭鎧老師授權轉載 原文連結於此
