讀懂孩子社會性遊戲發展，更能瞭解孩子的行為原因

最近在書裡複習到孩子的遊戲發展，
發現到我家妹妹從2歲的無所事事行為，
進到獨自遊戲的旁觀者行為就覺得很有趣；
而妹妹在這個階段，真的就是不參與活動，
但卻會在一旁觀看其他孩子玩遊戲。

現在妹妹在2.5-3.5歲平行遊戲階段，
看似跟哥哥姐姐們待在一起玩，
其實卻是各玩各的，沒有任何遊戲互動；
小西瓜媽媽很期待...
等妹妹進到3.5-4.5歲的聯合遊戲時，
能發展出共同遊戲，分享相同遊戲器材(玩具)，
懂得大家輪流玩的社會性遊戲行為。

至於我家5歲哥哥呢﹖
已經走到最高層次的合作性遊戲，
在團體中，會依共同目標訂出遊戲規則，
彼此分工合作、扮演不同角色；
這階段的孩子也能知道自己屬不屬於這個團體，
像我家哥哥就在學校找到了同屬性的好朋友。

#本來想記錄哥哥同學們的假日花博之約
#腦中讀過的書不小心跟孩子遊戲行為做連結
#讀懂孩子發展階段更能瞭解孩子的行為原因
#讀過的書不一定會通通出現在考題裡
#但孩子發展階段肯定會隨年齡一一跑出來